El concepto de inclusión suena cada vez con más fuerza desde hace ya un tiempo. El sistema Educacional Adventista no ha estado al margen de esta realidad y ha tenido que enfrentar el desafío de atender a estudiantes que presentan alguna discapacidad, condición o situación de salud diferente al resto. ¿Cómo responder a la necesidad de atender a estudiantes tan distintos dentro de un mismo aula? ¿De qué modo puedo asegurar el aprendizaje de todos? Este libro ofrece a los docentes, y también a los padres, información sobre algunas características específicas de los trastornos y de los problemas de aprendizaje que más comúnmente se ven en el aula, a fin de favorecer la comprensión de algunas conductas que podrían ser esperables; y también sugiere algunas herramientas para dar respuestas.